Dans le cadre du cours de Modélisation Mathématique au programme de deuxième année d'IUT informatique, les étudiants de Bourg en Bresse se sont penchés sur des situations Maths à Modeler pendant plusieurs séances. Au programme :
-La chasse à la bête
-Le jeu des dominos
-Le jeu du solitaire
-Les chemins dans la grille
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Atelier Math en Jeans en 2013-2014 dans les collèges Raoul Dufy et Longchambon à Lyon, encadré par Aline Parreau.

Les élèves travaillent sur les sujets suivants :

-Partage d'un gateau
Deux personnes doivent se partager un cake qui est découpé en part inégales. Chacun leur tour, ils prennent une part à une des extrémités. Comment faire pour avoir le plus de gâteau ?

-Surveillance du collège
Le CPE du collège cherche à placer les surveillants dans les salles de sorte que chaque salle soit soit surveillée, soit à côté d'une salle surveillée. Il faut aussi que s'il y ait du bruit dans une salle, un surveillant puisse se déplacer et que le collège soit toujours bien surveillé...


-Surveillance "high-tech" du collège
Le CPE n'a plus de surveillants... Il décide alors d'installer des détecteurs de bruit. Ceux-ci sont capables de détecter du bruit dans la salle où ils sont installés ou dans une salle voisine. Lorsqu'il y a du bruit, certains détecteurs vont s'allumer. Comment placer les détecteurs pour être sur de pouvoir localiser le bruit à coup sûr ?
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Comment faire pour réaliser un emploi du temps efficace ? Combien de crayons de couleurs a-t-on besoin pour colorier "joliment" la carte du monde ? Comment sauver un musée des flammes ? Ces problèmes cachent derrière leurs différences un objet mathématique commun : un graphe. Nous partirons à la découverte de cet objet et rencontrerons quelques uns des problèmes classiques qui le concernent, certains vieux d'un siècle, d'autres âgés seulement d'une dizaine d'années ! Alors que quelques uns ont été résolus, plus ou moins facilement, la plupart sont tenaces et ne se laissent pas dompter facilement, malgré leur simplicité apparente...
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